jueves, 12 de abril de 2018

TRABAJO VOLUNTARIO PARA EL 3º TRIMESTRE (2º BACHILLERATO)

Estas son las tres propuestas para los trabajos voluntarios de este trimestre:

PROPUESTA Nº 1:
   Dentro del proyecto EmocionArte os propongo el siguiente trabajo:

                                            Jean Michel Basquiat y la música 


o   Introducción: Importancia de la música en la obra de Basquiat
o   Elige 5 obras de Basquiat que te parezcan interesantes y relaciónalas con obras musicales explicando cuál es la razón que te ha llevado a realizar esa correspondencia. (Pueden ser obras musicales suyas o de otros músicos)
o   Conclusión:  resumen de lo investigado y opinión personal
o   Bibliografía y Webgrafía

PROPUESTA Nº 2:

-                                                                La utilización de la música clásica en la música actual

o   La música inmortal: relación de obras de la música clásica que han sido utilizadas en música “moderna” (siglos XX y XXI)
o   Ejemplos: Elige 3 canciones modernas que utilicen de una u otra forma alguna música clásica. De cada una, busca sus diferencias y similitudes.  Da tu opinión sobre el resultado de la adaptación. (Ejemplo: Nas – “I can” y “Para Elisa” de Beethoven)



o   Conclusión: ¿los clásicos nunca mueren?  
o   Bibliografía y Webgrafía



-         PROPUESTA Nº 3: 

             Estudio comparativo de la ópera Madama Butterfly de Puccini (1904) y el musical Miss Saigon (1989) de Schönberg y Boublil


  • Breve resumen del argumento de cada una de las obra
  •   Similitudes
  •  Diferencias
  • Selección de un fragmento de cada una de ellas y comentario de la razón que por la que se ha seleccionado, si tienen algún elemento en común y opinión personal sobre cada uno de los fragmentos
  • Bibliografía y Webgrafía

-       

lunes, 9 de abril de 2018

TEXTO DEL MUSICAL


MUSICAL 2018

ESCENA 1

PERSONAJES: ANA RINCÓN, CONDUCTOR, PROFESORA CRISTINA, HUGO, ALBERTO, PROFESOR DIEGO,  ALUMNOS
 Los alumnos junto con dos de sus profesores están en un autobús que se dirige a Madrid, donde van a ver un musical. El autobús, de cartón, deja ver a los actores a través de las ventanas.

TODOS LOS ALUMNOS: (cantando)
“Para ser conductor de primera, acelera, acelera
Para ser conductor de primera, hace falta ser buen conductor”
ANA RINCÓN: (se levanta) Ja,ja,ja. ¡Venga chicos, más fuerte!
TODOS: (cantando más fuerte)
“Para ser conductor de primera, acelera, acelera
Para ser conductor de primera, hace falta ser buen conductor”
CONDUCTOR: (enfadado) ¡Pero que ya os he dicho que os calléis… hombre! ¡Que así no me concentro en la carretera! (mira por el retrovisor) y tú, siéntate, que nos van a poner una multa.
PROFESORA CRISTINA: Haced caso al conductor, por favor. Tengamos la fiesta en paz. Venga, que ya queda poco…

El autobús de cartón gira y podemos ver el interior del mismo. LAURA va sentada sola, tímida, mirando a dos chicos que van sentados delante. Son HUGO Y ALBERTO. Vemos cómo ellos también la miran y cuchichean. Ella disimula.

HUGO: ¿Has visto a esa chica que va detrás? No hace más que mirarnos.
ALBERTO: Ya la he visto. La conozco de Plástica. Se llama Laura, es maja. Un poco callada.
HUGO: ¿Crees que tendrá novio?
ALBERTO: (con tono disgustado, como si no le hubiera gustado la pregunta) ¿Y a ti qué más te da? ¡Venga, vamos a cantar!
Los dos amigos se unen al grupo que está cantando…
El autobús se da la vuelta y volvemos a verlo por el lado exterior. Poco después, frena.
CONDUCTOR: Ya hemos llegado, aquí es el teatro: A ver si os gusta el musical y así cantáis menos a la vuelta… Ja, ja ,ja. Vamos, deprisa, que me ponen multa. A las 10 os recojo aquí mismo.
PROFESORA CRISTINA: Venga chicos, que hay que darse prisa. No os dejéis nada.
PROFESOR DIEGO: En cuanto os bajéis, os quiero ver en la puerta, que tengo yo las entradas.
Los alumnos van saliendo del autobús.
FUNDIDO A NEGRO
  

ESCENA 2

PERSONAJES: LAURA, HUGO, ALBERTO, ALUMNOS, PROFESORES DIEGO Y CRISTINA, ACTORES DE EL REY LEÓN, FIGURANTES DEL PÚBLICO

Estamos en el teatro. A la derecha, hay una fila de butacas ocupadas por  los alumnos colocados en diagonal hacia el público. LAURA está sentada junto a ALBERTO y HUGO. A la izquierda, está el escenario, sobre el que están actuando el número final de El rey león. Las luces están centradas en el musical. De pronto, se ilumina a los protagonistas y los actores de El Rey León quedan paralizados.
CANCIÓN Y BAILE: FINAL  DE “EL REY LEÓN”

HUGO: ¿Has visto a quién tienes al lado? Es la de antes,  la que nos miraba en el autobús.
ALBERTO: Cállate, que nos va a oír.
HUGO: Tú la conoces de clase, dile algo. (Le empuja con el brazo) Venga, no seas tímido.
ALBERTO: (se vuelve enfadado hacia su amigo) Cállate, que se va a dar cuenta.
LAURA les mira y se ríe, tapándose la boca.
HUGO: (ignorando a su amigo, que se ha quedado en medio) ¿Oye, qué te ha parecido el musical?
LAURA: (con gesto de sorpresa) ¿Es a mí? (Tímida) Pues… me gusta mucho. Me encantaría formar parte de algo así. Shhh, pero calla, que nos van a regañar. (Mira de reojo hacia el lugar en el que están sentados LOS PROFESORES, que están embobados mirando la función.)
La acción se reanuda en el lado de El rey León y finaliza. Todos comienzan a aplaudir entusiasmados y se ponen de pie. El HUGO le da codazos a ALBERTO, para que se fije en LAURA, que aplaude con ganas. ALBERTO parece enfadado. Aplaude, pero mira con gesto serio a su amigo y a LAURA.
FUNDIDO A NEGRO

ESCENA 3

PERSONAJES: VALERIA, ELVIRA, MÓNICA, HUGO, ALBERTO, ALUMNOS

Estamos en un pasillo del instituto. Hay un tablón de anuncios en el centro, con varios carteles. A los lados, hay taquillas. En el centro del tablón, destaca un cartel grande y colorido que dice: “CASTING PARA EL MUSICAL 2018. Si te gusta cantar, bailar y actuar, apúntate”. Hay algunos nombres ya escritos. Un grupo de alumnos está mirándolo y algunos se apuntan. Entran por la derecha HUGO y ALBERTO.
HUGO: (viene hablando con ALBERTO) Oye, tío, no estoy de acuerdo con la nota que me ha puesto el de mates. Voy a su clase a quejarme. ¿Te vienes?
ALBERTO: Sí, claro. Ya, de paso, yo también le pido la nota, a ver si le rasco unas décimas…
Los dos amigos se dan cuenta de que hay gente mirando el cartel y se acercan.
ALBERTO: Oye, Hugo ¿Nos  apuntamos?
HUGO: No, que va. Primero déjame aprobar las mates, luego ya… lo que sea.
El grupo de alumnos que miraba el cartel se va por la izquierda. Ellos se acercan.
ALBERTO: ¡Mira quién se ha apuntado! ¡Laura, la del día del Rey León! Venga, ¿nos apuntamos? Aunque sólo sea de coña, que seguro que nos vamos a reír.
HUGO: No sé, es que las mates… Bueno, venga, va. ¡Me apunto!
Los dos amigos inscriben su nombre y luego salen por la izquierda.
Entra un grupo de chicas. Lo lidera MÓNICA. Son todas muy creídas, son las “popus” del instituto. Vienen todas con ropa de haber ido a clase de baile. Se dirigen al cartel del casting y mientras lo miran, hacen estiramientos y posiciones de ballet.
VALERIA: A ver… ¿quién se ha apuntado? ¡Uf! ¿Esa? Pero qué se habrá creído, si no sabe bailar… Ja, ja, ja…
ELVIRA: Déjame ver… Mira Mónica, tía, mira quién se ha apuntado para el papel principal… “la mosquita muerta” Ja, ja, ja.
MÓNICA: Pero, ¿qué dices?, si esa no sabe ni hablar. Ese papel tiene que ser para mí. (Se señala de arriba abajo) Vamos, con este cuerpo, lo que me echen… ja, ja, ja. Ahora verán. (dirigiéndose a una de sus amigas mientras se mira las uñas) Mari, apúntame ahí, para protagonista, ¿eh? Yo sólo quiero el papel principal.

CANCIÓN (por definir): Mónica como solista y las amigas bailando.


FUNDIDO A NEGRO

ESCENA 4

PERSONAJES: LAURA

 En el mismo pasillo en el que está el cartel del casting, aparece LAURA. Ya no hay nadie y se acerca a ver quién se ha apuntado para el musical. Recorre con los dedos el nombre de HUGO
LAURA: (pensando en voz alta) ¡Bien! ¡Se ha apuntado…! ¡Y para protagonista! Tengo que conseguir el papel como sea… Tengo que pensar qué puedo hacer… Es tan difícil… Pero sería genial.
Se queda pensativa mientras empieza a sonar “Soñar contigo” de Zenet             


CANCIÓN “Soñar contigo” de Zenet interpretada por Laura



ESCENA 5

PERSONAJES: LAURA, HUGO

HUGO está tocando el piano en el aula de Música, practicando la canción “City of stars”. Aparece tímidamente LAURA por la derecha y se queda escuchando.
HUGO: (Se da la vuelta al ver que hay alguien observando) ¡Ay! ¡Vaya susto que me has dado! No sabía que había alguien escuchando…
LAURA: Pero sigue, sigue, lo que tocas es precioso. Me encanta.
HUGO: ¡Uf! Me da mucha vergüenza tocar delante de la gente.
LAURA: Eso que estabas tocando era “City of stars”, ¿verdad?
HUGO: ¡Sí! ¡La conoces?
LAURA: ¡Claro! ¡Tócala otra vez!
HUGO comienza a tocar la canción y Laura la canta. Se acerca al piano y se sienta junto a HUGO. Cantan juntos. ALBERTO entra discretamente y, al verlos, se esconde detrás de las cortinas, de forma que el público lo ve, pero ellos no.
CANCIÓN “City of stars” interpretada por HUGO y LAURA

HUGO: Podíamos presentarnos juntos.
LAURA: (emocionada, mirando a Hugo) Sí...
FUNDIDO A NEGRO

ESCENA 6
        

PERSONAJES: ALBERTO

ALBERTO sigue detrás de la cortina, pero HUGO y LAURA ya se han ido. Se acerca al piano con actitud derrotada. Se sienta y empieza a sonar “Sola yo” de Los Miserables. ALBERTO la interpreta cambiando la letra a masculino.

CANCIÓN “Sola yo” de Los Miserables interpretada por ALBERTO


ESCENA 7


PERSONAJES: ALBA, AINHOA, PROFESORA CRISTINA, SAGRARIO, HENAR, PROFESOR DIEGO, ALUMNOS DEL CASTING (LEO, Mª FERNANDA, MARUAN, MONIR, MÓNICA, JAVIERA, GABRIEL, ALBERTO, LAURA, HUGO) à CON MICRO DE PIE.

En el aula de Música del instituto. A la izquierda del escenario, colocadas en diagonal, vemos cinco mesas escolares con sus sillas. En ellas se encuentran sentadas las profesoras que van a juzgar el casting, junto con los profesores de música. Al otro lado, en diagonal, van a desarrollarse las intervenciones para ser seleccionados para el musical.
PROFESORA CRISTINA: ¿Ya tenéis las plantillas de quiénes se presentan y lo que hay que valorar?
PROFESOR DIEGO: Si tenéis dudas, podéis preguntarnos a nosotros, los de Música, o a los propios alumnos, ¿vale? No os cortéis.
PROFESORA CASTING 1 (ALBA): Muy bien (mirando a los papeles) Pero esto no lo entiendo. ¿Tenemos que ponerles nota o vale con escribir lo que nos ha parecido?
PROFESORA CRISTINA: Mejor poned notas, que luego es más fácil para ver el resultado.
PROFESOR DIEGO: Pues a mí me parece que es mejor que escribáis lo que os ha parecido cada uno. Da más pistas.
PROFESORA CASTING 2 (AINHOA): Bueno, vale, hacemos las dos cosas.
PROFESORA CASTING 3 (SAGRARIO): Voy a llamar al primero. (Se levanta y se sitúa en medio del escenario. Llama al primer participante mirando hacia el lado derecho) ¡Leo!
Por el lado derecho entra Leo.
LEO: Buenos días. Yo voy a hacer el casting para el papel de bailarín.
PROFESORA CASTING 4 (HENAR): Muy bien, pues cuando quieras.

BAILE BREAK DANCE interpretado por Leo

Mientras baila, los profesores toman notas. Al finalizar, todos aplauden.
PROFESOR DIEGO: Muy bien, Leo. Ya te diremos los resultados.
Leo sale por la izquierda.
PROFESORA CASTING 3 (SAGRARIO): (Se levanta de nuevo y llama a otro participante)
¡Mª Fernanda!
Entra Mª Fernanda por la derecha.
Mª FERNANDA: Yo voy a cantar. Voy a interpretar “Sobreviviré” de Mónica Naranjo.
CANCIÓN “sobreviviré” de Mónica Naranjo interpretada por Mª Fernanda haciendo que desafina.

Mª Fernanda comienza a cantar y desafina mucho. Hace gallos en las subidas. Los profesores se miran y apuntan.
PROFESORA CRISTINA: (interrumpiendo a la alumna) Vale, vale, ejem… es suficiente. Gracias. Ya te diremos el resultado…
Mª Fernanda sale por la izquierda.
PROFESORA  CASTING 1 (ALBA): ¡Madre mía! ¡Qué desafine! ¿Cómo se lo decimos a esta pobre muchacha?
PROFESORA CASTING 2 (AINHOA): Habrá que darle un papel en el que no tenga que cantar…
PROFESORA  CASTING 3 (SAGRARIO): Vamos a por el siguiente. (Se levanta y llama a MONIR y MARUAN) ¡Monir y Maruan!
Entran MONIR y MARUAN por la derecha.
MARUAN: Nosotros vamos a bailar.
PROFESORA  CASTING 4 (HENAR): Muy bien. Cuando queráis podéis empezar.
MONIR y MARUAN interpretan su número de baile. Los profesores siguen haciendo anotaciones. Al acabar el baile, les aplauden.
PROFESORA  CRISTINA: Muy bien, chicos. Me ha encantado cómo habéis sonreído todo el tiempo. Transmitís felicidad con vuestro baile. ¡Muy bien!
MONIR: ¿Y qué tal lo hemos hecho? Que eso es lo importante.
PROFESOR DIEGO: Lo habéis hecho bien, Monir, pero lo más importante es el Arte. Sí, el Arte con mayúsculas. Es importante que el arte forme parte de nuestras vidas, aunque las leyes educativas quieran borrarlo del mapa. Y la prueba de que el arte importa, es que aquí habéis venido montones de chicos y chicas para participar en este musical. ¡Bravo por vosotros! ¡Viva el arte! (el profesor comienza a aplaudir y todos los que están en escena, también)
Monir se vuelve hacia el público y les increpa.
MONIR: Y vosotros, que estáis ahí abajo, ¡implicaos también!. ¡No oigo vuestros aplausos! (aplaude) ¡Vamos! ¡Viva el arte! ¡Viva! ¡Viva!
Maruan se une a él y entre los dos animan al público para que siga aplaudiendo.
MARUAN: Que no decaiga… ¡Viva el arte! ¡Viva la música!
PROFESORA CASTING 3 (SAGRARIO): Muy bien, muy bien, de acuerdo… vale, vale… ya podéis marcharos… (les indica la salida a Monir y Maruan, que siguen animando al público. Como no hacen caso, les empuja, primero discretamente, luego con fuerza, y les saca de escena por la izquierda).
PROFESORA CASTING 4 (HENAR): Bueno, pues sigamos. ¡Mónica!
Entra Mónica por la derecha, con aire de confianza y mirando con superioridad a los profesores del jurado del casting.
PROFESORA CASTING 2 (AINHOA): Mónica, ¿qué vas a interpretar?
MÓNICA: Yo me presento para protagonista. (Hace una pausa y mira uno a uno a los del jurado). ¿Queda claro? (Nueva pausa) Y voy a cantar “All of me” de John Legend.
CANCIÓN “All of me” de John Legend
Al acabar, todos aplauden.
PROFESOR CASTING 1 (ALBA): Muy bien, Mónica. Ya te puedes ir.
Mónica sale por la izquierda.
PROFESORA CASTING 3 (SAGRARIO): Voy a llamar al siguiente, que ya quedan menos. ¡Javiera!
Entra Javiera por la derecha.
JAVIERA: Yo voy a cantar “…” Pero  estoy muy nerviosa. ¿Puedo cantar mirando a la pared?
PROFESORA CASTING 1 (ALBA): Ni hablar. Tienes que vencer el miedo, que luego vas a actuar frente al público. ¡Vamos, que tú puedes!
CANCIÓN “….” (por determinar) interpretada por Javiera

Al terminar, todos aplauden. Javiera se va corriendo porque le da vergüenza. Sale por la izquierda
PROFESORA CASTING 3 (SAGRARIO): Pues ahora viene algo distinto… ¡un monólogo! (llamando) ¡Gabriel!
Entra Gabriel por la derecha.
GABRIEL: Buenas, yo voy a interpretar un monólogo que he escrito yo mismo. Se titula “XXXXXXXX”
MONÓLOGO “XXXXXXXX” interpretado por Gabriel

Al terminar, todos aplauden.
GABRIEL sale por la izquierda
PROFESORA CASTING 4 (HENAR): Así da gusto, un poquito de variedad se agradece…
PROFESORA CASTING 3 (SAGRARIO): Ahora le toca a… (consulta sus notas) ¡ALBERTO!
Entra ALBERTO por la derecha
ALBERTO: Hola. Me presento para el papel protagonista. Voy a interpretar Piano man de Billy Joel.
Piano man de Billy Joel interpretada por ALBERTO

Al terminar, todos aplauden.
ALBERTO sale por la izquierda
PROFESORA CASTING 3 (SAGRARIO): Bueno, vamos a por los últimos. (llamando) ¡Laura!
Entran por la derecha LAURA y HUGO.
LAURA: ¡Hola! He venido con Hugo, que también se presenta al casting (los profesores miran sus papeles) porque vamos a interpretar juntos una canción.
HUGO: ¡Hola!
Se dirigen al piano y comienzan a cantar “City of Stars”. A poco de comenzar, se hace un
FUNDIDO A NEGRO.


ESCENA 8

PERSONAJES: GABRIEL, PROFESORA CRISTINA, PROFESOR DIEGO, ALUMNOS DEL CASTING

Los alumnos que se han presentado al casting y alguno más aparecen sentados en semicírculo en el suelo. Están en la parte delantera del escenario. Vemos a los dos profesores CRISTINA y DIEGO de espaldas al público. Están repartiendo los papeles de la obra (GREASE)
PROFESOR DIEGO: Bueno, sigamos con el reparto. A ver, Gabriel, tú vas a ser Tom, el chico con el que Sandy le pone celoso a Danny.
GABRIEL: (con gesto victorioso) ¡Toma ya!
PROFESORA CRISTINA: Y Maruan y Monir vais a ser Doody y Sonny, así que os va a tocar bailar bastante. Y tú, Mónica, vas a ser Rizzo, la amiga despendolada.
MARUAN y MONIR se felicitan mutuamente por el papel, mientras que MÓNICA hace gesto de protestar, pero no dice nada. Sus amigas le tocan el hombro consolándola. Se ve que está furiosa.
PROFESOR DIEGO: El protagonista, Danny Zuco será interpretado por… ¡Hugo!
Algunos compañeros aplauden y le felicitan.
PROFESORA CRISTINA: Y la protagonista femenina… Sandy… será interpretada por… ¡Laura!
HUGO y LAURA se abrazan y después se separan como si les diera corte. Los demás compañeros les felicitan. MÓNICA está furiosa y vemos que se cruza de brazos y mira con gesto enfadado a LAURA y  HUGO y después a los profesores.
FUNDIDO A NEGRO

ESCENA 9

PERSONAJES: ALEJANDRA, MONIR, VALERIA, MARTA, ELVIRA, LEO,  ALUMNOS (MICROS DE AMBIENTE)

Aula de Música. Hay un grupo ensayando una escena. Están los alumnos del CORO (Mª Fernanda, Henar, Alba, Alejandra, Nerea, Marta Vallejo, Monir, Alejandro de Pablos, Maruan) cantando “Bad” de Michael Jackson. Están en medio del escenario
ALEJANDRA: Marta, da un “la” en el piano, para que cojamos el tono.
MARTA: Ya voy. (Se dirige al piano y toca un “la”) La, la, la… (se ríe)
MONIR: Venga, tómatelo en serio, que luego nos sale mal… (se ríe también)
ALEJANDRA: Vamos, preparados, (marcando el compás) un,  dos, tres y…
Comienzan a cantar el estribillo de “Bad” de Michael Jackson “a capella”
CANCIÓN “Bad” de Michael Jackson interpretada “a capella” por el CORO

En mitad de la canción entran por la izquierda los BAILARINES (Leonardo, Marc, Valeria, Elvira, Irene, Nuria, Ainhoa, Paula, Blanca)
VALERIA: ¿Qué hacéis aquí? Nos toca a nosotros, hemos reservado el aula para ensayar.
MARTA: (Acercándose amenazadora)  De eso nada, monada. Aquí estamos nosotros ensayando y no hay más que hablar.
ELVIRA: ¿Qué no hay más que hablar? Pues nosotros vamos a ensayar, no sé cómo lo verás tú, guapa. (Dirigiéndose hacia sus compañeros) Venga chicos, a lo nuestro.
Se sitúan en medio del escenario, dispuestos a bailar.
LEO: ¿Estamos en las posiciones? ¡Vamos! Un, dos, tres…
Comienzan a bailar (sin música) marcando los tiempos de 8 en 8. Los alumnos del CORO empiezan a cantar a la vez, creándose confusión y jaleo. Los BAILARINES apenas tienen sitio porque los cantantes se colocan en medio.
De pronto, todos paran y se quedan colocados en parejas que se miran amenazantes. Entran los ALUMNOS DE DECORADOS (Sara González, Diego Callejo, Raúl, Ana, Alicia Martín, Sara Pascual y Alicia de Pedro) llevando cartones, botes de pintura, herramientas y utensilios varios.
ALICIA DE PEDRO: Dejad ahí los cartones. ¡Anda! ¡Qué de gente hay aquí!
SARA GONZÁLEZ: Pues ya os estáis marchando, que tenemos reservada el aula para hacer los decorados.
IRENE: ¡Lo que me faltaba por oír!
ALEJANDRA: ¡Esto parece el camarote de los hermanos Marx! Aquí sobra alguien…
ELVIRA: (enfadada y terca) Pues nosotros no nos vamos
MARUAN: (cruzando los brazos) Ni nosotros
En ese momento empieza a sonar Bad de Michael Jackson (versión original) y todos bailan y cantan una coreografía de grupos/espacios, mientras los alumnos de decorados se mueven de forma cómica llevando los cartones de un sitio a otro, mientras evitan la “pelea”
CANCIÓN “Bad” de Michael Jackson – versión original

ESCENA 10

PERSONAJES: LAURA, MÓNICA, HUGO, ALBERTO,

Aula de Música. LAURA y HUGO están recogiendo sus cosas. Parece que no hay nadie más, pero vemos a MÓNICA escondida detrás de una cortina espiando la escena.
HUGO: ¿Por qué narices tenemos que recoger nosotros? Todos se han pirado y han dejado esto hecho un desastre.
LAURA: Eso digo yo. (Se queda pensativa) Espera. Tengo una idea.
LAURA coge un micrófono y comienza a cantar “Looking for Paradise” de Alejandro Sanz y Alicia Keys. HUGO se une a la canción.
CANCIÓN “Looking for Paradise” de Alejandro Sanz y Alicia Keys, interpretada por LAURA y HUGO

Entra ALBERTO por la derecha y se queda paralizado al ver lo bien que conjuntan LAURA y HUGO.
HUGO: ¡Qué bien nos ha quedado!
ALBERTO: (triste) Sí, ya lo veo. (Disimulando) ¿No estáis cansados? ¿Os ayudo a recoger?
LAURA: Sí, vale. Desde luego, yo necesito un descanso. ¿Por qué no vamos al Lozoya a tomar algo…?
HUGO: ¡Genial!
ALBERTO: Yo ahora voy, recojo mis cosas y nos vemos allí.
HUGO y LAURA salen por la izquierda. ALBERTO se les queda mirando con gesto fastidiado.  MÓNICA, que no se ha dado cuenta de que ALBERTO sigue allí, sale de detrás de la cortina y se acerca al micrófono que ha utilizado LAURA y comienza a cantar la parte femenina de la canción
FRAGMENTO DE LA CANCIÓN “Looking for Paradise” interpretada por MÓNICA


ALBERTO: (sorprendido) ¡Qué susto me has dado, tía! ¿De dónde sales?
MÓNICA: (furiosa) ¡No me puedo creer que hayan elegido a esta sosa para el papel principal! ¡Qué fuerte! (comienza a cantar la misma canción imitando a LAURA de forma exagerada) Yo lo habría hecho mejor.
ALBERTO: Sí, a mí Laura no me gusta nada, creo que no pega con Hugo. NO hay química…
MÓNICA: ¿Química? ¡Ni física! Arggg… ¡qué asco me da! ¡Es que no la soporto! (Se queda pensativa) Oye, ALBERTO. ¿Tú me ayudarías a arreglar esto?

FUNDIDO A NEGRO

ESCENA 11

PERSONAJES: LAURA, MÓNICA, PROFESORA CRISTINA, HUGO, ALBERTO, PROFESOR DIEGO,  ALUMNOS (MICROS DE AMBIENTE)
Salón de Actos. Los alumnos que se encargan del decorado (DIEGO CALLEJO, ALEJANDRO, RAÚL y ANA RINCÓN) entran por la izquierda y van colocando los fondos.
DIEGO CALLEJO: ¿Pongo esta silla aquí?
ALEJANDRO: (entornando los ojos y alejándose para ver el conjunto) Mmmmm. ¿A ver? Yo la pondría a la derecha.
RAÚL: Pues yo la veo mejor a la izquierda.
ANA RINCÓN: Vamos a hacer una cosa: traemos unas sillas altas y las repartimos por el escenario para que quede igualado.
Por la izquierda entra un grupo de bailarines  entre los que está MARUAN y comienzan a calentar. Detrás de ellos aparecen los profesores.
MARUAN: (dirigiéndose a los profesores) ¿Este paso queda bien para esta escena? (da un salto estirando ambas piernas)
PROFESORA CRISTINA: No queda mal, pero… puede que sea un poco difícil para vosotros.
PROFESOR DIEGO: Podríamos adaptar la coreografía un poco porque si no, esto va a ser un desastre. ¡Que estrenamos mañana!
Los bailarines comienzan a practicar el salto siguiendo las indicaciones de las profesoras. Por la izquierda, entra un grupo de cantantes, entre los que están LAURA y HUGO. Todos empiezan a hacer escalas y vocalizaciones. Los protagonistas se sitúan en el lado derecho del escenario.
HUGO: No sé qué me pasa en la voz, deben ser los nervios. Es que no llego, me quedo bajo. (Comienza a hacer escalas con “la”)
LAURA: Los nervios o el cansancio, que llevamos meses ensayando. Pero si ves que no llegas bien, se lo decimos a los profes y que lo bajen un poco.
PROFESORA CRISTINA: (dando palmadas para llamar la atención de los alumnos) ¡Vamos, chicos! ¡Vamos a ensayar la escena 7 por última vez! ¡A ver qué tal sale!
CANCIÓN “You’re the one that I want” de GREASE

Cuando acaba la parte musical, los profesores aplauden entusiasmados.
PROFESORA CRISTINA: ¡Genial! ¡Os ha quedado fantástico! Pero no os confiéis, ¡mañana hay que darlo todo!
PROFESOR DIEGO: Venga, a recoger, que son las 7. Dejadme que vea… sí, está todo en su sitio: decorados colgados, escenografía situada, vestuario preparado… ¡Pues hale, vámonos, que hay que descansar bien!
Los alumnos van saliendo y despidiéndose de los profesores. Cuando ya no queda nadie, los profesores miran alrededor y salen también.
De pronto, de detrás de un decorado, sale sigilosa MÓNICA, seguida de ALBERTO.  Miran a todos lados por si ha quedado alguien, se acercan hacia la parte delantera del escenario.
MÓNICA: ¡Qué ganas tengo de jorobarles el musical! Si total, tampoco les está quedando tan bien.  (Con tono despectivo) Y los profes venga a decir que les está quedando genial… (Enfadada) ¡Pero si dan asco! ¡Si me hubieran elegido a mí… ¡yo sí que valgo! Se van a enterar… (Se queda pensativa) Pues si yo no soy la protagonista, nadie lo será…Venga, ALBERTO, ayúdame. Les vamos a esconder todo… (Se ríe con una risa malévola)  Mañana aquí no quedará nada… Ja, ja, ja
ALBERTO: No sé tía, estás un poco loca, pero… Laura no me gusta nada. Venga, te ayudo.
Los dos comienzan a recoger los decorados
FUNDIDO A NEGRO

ESCENA 12

PERSONAJES: ANA RINCÓN, DIEGO CALLEJO, PROFESORA CRISTINA, SARA GONZÁLEZ, GABRIEL, PROFESOR DIEGO,  ALUMNOS
La escena transcurre al día siguiente. Van entrando los alumnos al Salón de Actos y se encuentran con que no hay nada. Están todos: BAILARINES, CANTANTES Y ALUMNOS DE DECORADOS.
DIEGO CALLEJO: Pero, ¿esto qué es? ¿Dónde están los decorados?
SARA GONZÁLEZ: ¿y las sillas? ¿Y la máquina de discos?
ANA RINCÓN: ¿Dónde está mi ropa? ¡La dejé aquí mismo ayer! ¡Me han desaparecido los zapatos! ¡Y las cosas del maquillaje!
Entran los profesores y más alumnos
PROFESOR DIEGO: Pero, ¿dónde están las cosas? ¿Han entrado ladrones?
PROFESORA CRISTINA: (Muy nerviosa) ¡Y ahora qué hacemos, estrenamos dentro de dos horas! ¡Madre mía! ¡Qué lío! ¡Habrá que devolver las entradas!
Entra corriendo por la izquierda GABRIEL agitando un papel que trae en la mano.
GABRIEL: ¡Esperad! ¡Un momento! Había un papel pegado en la puerta y… ¡mirad lo que dice! “Si queréis estrenar la obra, si queréis que os devuelvan los decorados y las ropas, tenéis que ir al vestuario del gimnasio A”
PROFESOR DIEGO: ¡Vamos allá! ¡A qué estamos esperando?
Salen todos corriendo por la derecha.
FUNDIDO A NEGRO

ESCENA 13

PERSONAJES: LAURA, FANTASMA DE MICHAEL JACKSON, PROFESORA CRISTINA, HUGO, MONIR, PROFESOR DIEGO,  ALUMNOS (MICROS DE AMBIENTE)

Entran todos corriendo por la izquierda en el vestuario del gimnasio A. En cuanto entran, se oye cómo cierran la puerta con llave.
PROFESORA CRISTINA: ¿Habéis oído eso? ¡Alguien ha cerrado la puerta! ¡Eh! ¡Sacadnos de aquí!
Un grupo de alumnos se dirige al lateral izquierdo, por donde han entrado, y simula aporrear la puerta para que alguien les oiga.
RAÚL: Nada, es inútil, es como si nadie nos oyera.
SARA PASCUAL: Va a ser que nadie sabe que estamos aquí, listo.
Mª FERNANDA: Pues habrá que hacer algo, para que nos oigan.
MARUAN: Sí, cantar, no te digo…
MONIR: Pues yo tengo hambre.
PROFESOR DIEGO: Calma chicos, calma que seguro que nos echarán de menos y vendrán a buscarnos. Sin nosotros no se puede hacer el musical. Voy a llamar a las conserjes.(Saca el móvil y marca un número. Espera un poco. Vuelve a marcar.) Nada. No hay cobertura.
PROFESORA CRISTINA: ¿Estamos todos? ¿Os habéis fijado si falta alguien?
SARA PASCUAL: Me parece que ALBERTO no ha venido
ELVIRA: ¡Falta Mónica! A lo mejor ella nos echa de menos y nos busca…
PROFESORA CRISTINA: ¡Seguro que sí! Pero mientras tanto, hagamos algo para entretenernos.
MONIR: Pues yo tengo hambre.
Todos miran a Monir, pero no dicen nada.
JAVIERA: ¿Os sabéis la canción de los vasos? ¿La de “Si me voy”? Podríamos entretenernos cantándola.
Mª FERNANDA: Pero no tenemos vasos… ¿podemos hacerla con otra cosa? Podemos intentarlo…
ALEJANDRA: ¡Yo tengo aquí los vasos del bar de Grease! Me encargué de traerlos hoy…
MONIR: ¿Bar? Hmmm… Pues yo tengo hambre.
Se coloca un grupo delante del escenario con los vasos y los demás se distribuyen por  diferentes sitios y pueden hacerlo con percusión corporal y coreografía. Interpretan “Si me voy”, versión de Paula Rojo
CANCIÓN “Si me voy” de Paula Rojo, interpretada por TODO EL ELENCO

Al acabar la canción, se aplauden ellos mismos. De pronto, suena un estruendo enorme y aparece por la derecha EL FANTASMA DE MICHAEL JACKSON. Algunos alumnos se caen al suelo del susto o gritan.
ANA RINCÓN ¡No puede ser! ¡Estoy viendo visiones! ¿Es Michael Jackson?
LAURA: ¿Michael Jackson?
HUGO: Pero, ¿no se había muerto?
FANTASMA DE MICHAEL JACKSON: Sí, soy Michael Jackson. Bueno, más bien, soy yo en espíritu. No me puedo separar del mundo de la música. En cuanto detecto músicos en apuros, allí me aparezco para ayudarles. (Hace una de las poses típicas de Michael Jackson)
ANA RINCÓN: Estamos encerrados.
FANTASMA DE MICHAEL JACKSON: Eso es fácil para mí. (Se adelanta en el escenario y empieza a sonar Billy Jean. Baila una parte de la canción.
CANCIÓN “Billy Jean” de Michael Jackson bailada por EL FANTASMA DE MICHAEL JACKSON

Después,  señala hacia la derecha) Aquí tenéis una salida.
MARUAN: ¡Jo, qué tío! ¡Vaya agujero que ha abierto en la pared! ¡Cuando lo vea Jesús Toribio va a alucinar!
MONIR: Pues yo tengo hambre.
Todos salen precipitadamente por el “agujero”. El último es el FANTASMA DE MICHAEL JACKSON que se va bailando.
FUNDIDO A NEGRO

ESCENA 14

PERSONAJES: MÓNICA, PROFESORA CRISTINA, PROFESOR DIEGO, ALBERTO,  ALUMNOS

La escena se desarrolla en el Salón de Actos. Al lado izquierdo vemos butacas con público y al lado derecho está el escenario, en el que MÓNICA y ALBERTO  están hablando.
MÓNICA: … y lamentablemente, por miedo escénico, el elenco del musical ha decidido no actuar. En su lugar, ALBERTO y yo les daremos un recital de canciones, como, por ejemplo, esta con la que voy a comenzar: “City of stars”
Los PROFESORES y el resto de alumnos entran precipitadamente en escena por la derecha, invadiendo el escenario.
PROFESOR DIEGO: ¡Un momento! ¡Que ya estamos aquí! En unos minutos comenzamos, ha habido algún inconveniente de última hora…
El público aplaude.
PROFESORA CRISTINA: ¡Venga, chicos! ¡Cada uno a su puesto, que empezamos! (Aparte, dirigiéndose a MÓNICA y a ALBERTO) y con vosotros ya hablaré luego…
Los alumnos salen por la derecha y se oye el opening de GREASE.
MÚSICA: Opening del musical GREASE

FUNDIDO A NEGRO
ESCENA 15

PERSONAJES: MÓNICA, FANTASMA DE MICHAEL JACKSON, PROFESORA CRISTINA, HUGO, ALBERTO, PROFESOR DIEGO,  ALUMNOS (MICRÓFONOS DE AMBIENTE)

La escena se observa desde el patio de butacas. Es la última escena del musical GREASE.  TODOS los alumnos y el FANTASMA DE MICHAEL JACKSON están actuando.
CANCIÓN “We go together” de GREASE

Al acabar la canción, tras los aplausos, todos se quedan recogiendo.
FANTASMA DE MICHAEL JACKSON: (dirigiéndose a MÓNICA y a ALBERTO). ¡Oye!, vosotros no estabais en el vestuario…
MÓNICA: (Tartamudeando) Bueno, sí, sí que estaba, es que no me verías… Pero  sí que estaba, ¿eh? ¿Verdad, ALBERTO? Tú me viste…
ALBERTO: (indeciso) Sí, sí, nosotros estábamos allí…
FANTASMA DE MICHAEL JACKSON: Entonces, sabréis qué canción estuvimos cantando allí…
MÓNICA: Sí, fue la de… (Titubea y mira a ALBERTO pidiendo ayuda) la de…
ALBERTO: la de…, la de…
 MÓNICA: ¡la de “You are the one that I want”!
FANTASMA DE MICHAEL JACKSON: ¡No! ¡Os pillé! ¡No estabais… y no estabais  porque fuisteis vosotros  los que encerrasteis  a todos en el vestuario. Pero… ¿por qué lo hicisteis?
MÓNICA: (enfurruñada y furiosa) ¡Por celos! ¡Estaba enfadada porque eligieron a Laura y no a mí! ¡Estaba furiosa!
ALBERTO: (imitándola) ¡Y yo… también!
El FANTASMA DE MICHAEL JACKSON mira desconcertado a ALBERTO.
FANTASMA DE MICHAEL JACKSON: ¡Pero tú sabes la que se podía haber armado! ¡Menos mal que estaba yo aquí para arreglarlo! Pero… esto no puede quedar así. O pedís disculpas o haré algo mágico… (Dirigiéndose a MÓNICA) ¡Como dejarte sin voz!  (Y dirigiéndose a ALBERTO)  Y a ti… ¡sin pelo!
MÓNICA: ¡No, por favor! ¡Sin voz, no! ¡Haré lo que sea!
ALBERTO se lleva las manos a la cabeza, asustado por si se queda sin pelo.
FANTASMA DE MICHAEL JACKSON: (llamando a todos) ¡Venid, chicos, profes, todos, venid, que creo que Mónica y ALBERTO  quieren deciros algo.
Todos  se sitúan alrededor de MÓNICA y de ALBERTO.
MÓNICA: Ejem… bueno… tengo que deciros algo. (Se queda callada y mira al suelo) Fui yo.
ALBERTO: Y yo.
ALEJANDRA: ¿Cómo qué? Que fuisteis vosotros… ¿qué?
MÓNICA: que nosotros os encerramos.
ALBERTO: (avergonzado) Sí.
Todos les miran con asombro y enfadados.
LAURA: Pero, ¿por qué? ¿Qué os pasa?
MÓNICA: Lo siento mucho. Y en especial por ti, Laura. Estaba enfadada porque yo quería el papel protagonista. Pero tú lo haces genial, mejor que yo. He sido una irresponsable. De verdad que lo siento.
ALBERTO: Desde el primer momento que os vi junto a Laura y a ti, sentí celos. Lo siento. Es que me siento mal, me gustaría estar contigo, Hugo… Pero…
HUGO: ALBERTO, tío, ya sabes que podemos ser amigos, que SOMOS amigos, pero nada más. Ven dame un abrazo y arreglemos esto de una vez.
El FANTASMA DE MICHAEL JACKSON asiente complacido.
PROFESOR DIEGO: De acuerdo, Mónica. Te honra haber dicho la verdad,
pero tendremos que hablar de esto más adelante. Lo que has hecho ha estado
muy mal. Y también hablaré contigo, ALBERTO. Esto no va a quedar así.

MARUAN: Bueno, al final todo ha salido bien. ¿Qué tal si nos vamos a celebrarlo?
MONIR: ¡Sí, por favor! ¡A ver si comemos algo…! ¡Yo sigo teniendo hambre!

FUNDIDO A NEGRO

ESCENA 16

PERSONAJES: ALBA, SARA PASCUAL, PROFESORA CRISTINA, HUGO, SARA GONZÁLEZ, PROFESOR DIEGO, TODOS LOS ALUMNOS

Salón de Actos.  Día siguiente. Van entrando TODOS los alumnos y empiezan a recoger. Entra la PROFESORA CASTING 1 (ALBA)
PROFESORA CASTING 1 (ALBA): ¿Qué tal el musical ayer, chicos? ¿Os pusisteis nerviosos?
SARA PASCUAL: Un poco, la verdad. Sobre todo porque desaparecieron los decorados y alguien nos encerró en el vestuario del gimnasio A.
SARA GONZÁLEZ: Pero todo terminó bien. Muy bien, diría yo.
PROFESORA CASTING 1 (ALBA): Me alegro. Es el final de un buen trabajo, el proceso ha sido intenso, pero ha merecido la pena.
Entran los PROFESORES con el periódico en la mano.
PROFESOR DIEGO: ¡Hemos salido en el periódico, chicos!      
ALBERTO: ¿De verdad? ¿Y qué dice?
HUGO: Sí, eso, ¿qué dice?
PROFESORA CRISTINA: (Lee en el periódico) “Los alumnos del instituto María Moliner interpretaron ayer el musical correspondiente a este año.  En esta ocasión, se trataba de un clásico Grease. Participaron unos cuarenta alumnos de 4º de la ESO, dirigidos por sus dos profesores de Música. Pero sin duda, la gran atracción este año fue el alumno que, en un giro innovador, interpretó su papel vestido de Michael Jackson. Su parecido con el “Rey del pop” era notable y su actuación, de nivel profesional. El público quedó gratamente sorprendido. Un nuevo éxito para el instituto María Moliner”
ALEJANDRA: Por cierto, ¿dónde está ahora Michael Jackson?
MARTA: Ayer estuvo con nosotros en la fiesta, pero se fue pronto.
NEREA: Quizá siga en el gimnasio. ¡Vamos a ver!
Todos salen por la derecha.
FUNDIDO A NEGRO


ESCENA 17

PERSONAJES: MARUAN, MONIR, PROFESORA CRISTINA, HUGO, ALBERTO, PROFESOR DIEGO, ALUMNOS (MICRÓFONOS DE AMBIENTE)

Entran TODOS por la izquierda al vestuario del gimnasio A.
PROFESOR DIEGO: ¡Michael! ¿Dónde estás?
MARUAN: ¡Michael Jackson! ¡Sal, que te leemos la crítica del periódico! ¡Te ponen fenomenal!
ALEJANDRA: ¡Vamos, Michael! ¡Sal de tu escondite!
PROFESORA CRISTINA: Cuando estábamos encerrados apareció por aquí (señalando la pared) ¿Qué es esto? ¿Alguien ha puesto aquí un papel de embalar?
LAURA se adelanta y retira el papel. Hay un póster de Michael Jackson en tamaño real
TODOS: ¡Oh!
ALBERTO: ¡Se ha ido!
HUGO: Pero nos ha dejado su póster
PROFESOR DIEGO: ¡Y su música…!
MONIR: Pues, ¿sabéis lo que os digo?
TODOS: ¡Que tienes hambre!
FIN

CANCIÓN PARA LOS SALUDOS: Reprise de “We go together” de GREASE